盼新聞/台北報導
圖/臺北市政府教育局
為推廣藝術教育，提升學生的創意表達能力，臺北市教育局於113年12月初於長安國小舉辦113學年度學生創意戲劇比賽。本次比賽分為舞臺劇、光影偶戲、綜合偶戲、皮(紙)影戲等類組，參賽者需自行創作和設計劇本，並搭配臺詞、配樂、戲偶、背景及道具等各項元素。透過長時間的練習，學生們不僅親自操作和演出，還能從戲偶或演員的肢體動作中進行身體敘事，並透過佈景和配樂展現出獨特的創意。這一過程不僅提升了學生的思考與反應能力，還培養團隊合作精神，讓他們在藝術表演中獲得全面的成長。
大同區延平國小的光影偶戲主題為「大孔小chat尬智慧」，以至聖先師—孔子穿越回現代，與學生展開一場關於學習與科技的辯論，學生認為現代科技如chatGPT可取代傳統學習，然而孔子則強調「學而不思則罔，思而不學則殆」，提醒學生即使在科技發達的時代，思考與學習的重要性依然不可忽視。全劇探討傳統學習與現代科技使用的平衡，輔以精彩的聲光效果及偶戲場景，引人入勝。
圖/臺北市政府教育局
萬華區大理國小的皮影戲「鼠仔很厲害」，劇情圍繞主角鼠來寶憑藉靈活的身形和過人的智慧與膽識，幫助被困在陷阱中的萬獸之王獅子脫困，並改變牠對小動物的看法，學會尊重每個生命的價值。全劇輕鬆幽默，透過精美的影像與剪綵，傳遞了勇氣、智慧、團隊合作與尊重等重要價值觀，令人嘆為觀止。
私立華岡藝校的舞臺劇名為「月半日記」，全劇透過男、女主角面對的內心掙扎，反映當前許多年輕人在成長過程中可能遇到的自我價值和外貌焦慮問題，並引發學生對自身情感和心理健康的思考，促進對自我認識的深入理解，極富藝術美感及教育價值。
圖/臺北市政府教育局
教育局表示，臺北市積極推動藝術教育，於學校課程中結合專業藝術資源，發展校本藝術課程，並鼓勵長期推動傳統藝術教育之優秀學校，持續發展地方特色之傳統藝術教育活動，及辦理「推動駐校藝術家實施計畫」等，透過藝術家體驗教學與風範引導，增進學生藝術鑑賞與創作能力。另臺北市每年定期辦理音樂、舞蹈、美術、鄉土歌謠及創意戲劇等五項藝術比賽，代表本市參加全國賽之隊伍，於特優及優等數量皆佔全國最多。期待未來有更多的學生能經由藝術教育為生活的美感及態度帶來啟發，讓藝術種子在臺北市的校園中持續發光發熱。